※ 调侃 ※

1  骑白马的不一定是王子,他可能是唐僧.

2.带翅膀的不一定是天使,他可能是鸟人.
 
 
4.穿别人的鞋,走自己的路,让他们找去吧.

 

7.聪明的女人对付男人,而笨女人是对付女人.

8.走自己的路,让别人打车去吧.

9.水至清则无鱼,人至毒则无敌.

10.男人的最低奋斗目标:农妇,山泉,有点田
 

※ 对自己的人生负责 ※

人活在世上，可以变换不同的角色，也相应承担着不同的责任．上对国家，下对亲朋同事，都承担着不同的责任．不过，切切不可忘记有一项最根本的责任：要对自己的人生负责．
……

※ 解决问题 (二)巩固练习课 ※

教学内容：教科书练习二十三第12~16题。
教学目标：
 1. 让学生进一步学会用连除两步计算解决问题。
……

※ 解决问题 教学设计(二) ※

教学内容：教科书第99页例1和“做一做”，练习二十三第1题和第3、4题。
教学目标：
1、让学生经历解决问题的过程，学会用乘法两步计算解决问题。
2、通过解决具体问题，让学生获得一些用乘法计算解决问题的活动经验，感受数学在日常生活中的作用。
教学重、难点：使学生学会从实际生活中发现问题、提出问题，并运用所学知识解决问题。
教具准备：运动会广播操表演录像或幻灯片。
教学过程：
师生活动
一、复习铺垫，
教师亲切谈话：同学们，以前我们已经学会应用学过的知识解决简单的实际问题，下面老师有几个问题想请大家帮忙解决。
接着，口述下面的问题。
二(1)班一些学生为布置教室做纸花。
……

※ 解决问题教学设计（一） ※

教学内容：第100页例2和“做一做”，练习二十三第10-12题
教学目标：1、让学生经历解决问题的过程，学会用连除两步计算解决问题。
2、通过解决具体问题，让学生获得一些用除法计算解决问题的活动经验，感受数学在日常生活中的作用。
教学重、难点：使学生学会从实际生活中发现问题、提出问题，       并运用所学知识解决问题。
教具准备：运动会广播操表演幻灯片。
……

※ 解决问题练习（一） ※

教学内容：教科书第99页例1和“做一做”，练习二十三第2~9题。
教学目标：
1、让生进一步学会用乘法两步计算解决问题。
2、通过解决具体问题，让学生获得一些用乘法计算解决问题的活动经验，感受数学在日常生活中的作用。
教学重、难点：使学生学会观察找出题目中数学信息并独立解决问题。
……

※ 解决问题教学设计 ※

解决问题

……

※ 超级搞笑 ※

一个新手去收高利贷，他把借条拿出来*笑着说：白纸黑字明明白白地写着你欠我100万！难道你想赖帐？！人家表示确实没有那么多钱，他威胁道：哼哼！别怪我没提醒你！明天再交不出钱，你的房子就像它一样——他掏出打火机就把借条烧了……
　　
　　一只老鼠被猫追赶，误入花店。
……

※ 没有说出的 ※

没有说出来的感觉是美好的，就像遥远的星光，闪闪发亮．悠悠远远，恍恍惚惚，但又是触手可及．

没有说出的时候，心里充盈着，仿佛灌浆的玉米穗，心里满满的．但欲张口，却发现任何表达都显得轻了，滑了，酸了，涩了，不是原来的意思了．

心里好象短了什么．

有时侯，心里的感觉很寂寞，说出来的话却很喧哗．

有时侯，心里的感觉很茫然，说出来的话却是斩钉截铁．

※ 困惑 ※

今天培养孩子如此之难的理由之一是，你刚教会了他说真话，又不得不开始教他闭嘴了．

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